您好 [请登录]   [免费注册]

浏览过的商品

   
查看大图

育心教材 五经之首/易经/ 早教音像教材 /育儿读经/益智早教亲子

正版育心经典 文学启蒙-古代散文选萃 国学传统文化早教益智亲子

  • 商品编号:G5871F8C7C1EE7
  • 货  号:G5871F8C7C1EE7
  • 品  牌:育心经典
  • 计量单位:
  • 市场价: ¥990.00
  • 销售价: ¥990.00
购买数量:
  (库存999)
app hook

JC022 《易经》 3书+14CD 990元/套 16K 书童音跟读与成人诵读双语音配置。

JC022 《易经》 3书+14CD 990元/套 16K 书童音跟读与成人诵读双语音配置。

出版说明

我们都知道,在我们中国,有一部伟大的经典,这就是被称之为群经之首的《易经》(也即是《周易》,三易中的《连山》、《归藏》佚失,故后世所谓《易经》,泛指《周易》)。试图学习《易经》而购买此书的人很多,然而能够完整地把《易经》系统地学习完毕,甚或能够从头到尾读完几遍的人,则是凤毛麟角,极其稀少。究其原因何也?

《易经》之,有简易、变易、不易之说,但是《易经》本身的学习却如此之难,与简易之说似不相符。如果说《易经》有简易之说,那么对其学习也应符合此一规律才对。现今世人对其学习不易,应该是有某些地方我们弄错了,因为弄错了,《易经》的学习才变得如此艰涩。如果《易经》的学习从来都是如此艰涩,《易经》应该不称为,称之为可能会更合适些。

长期以来,许多人都认为,《易经》太难了,等长大后再学吧。或许我们出错,就错在这里。只要我们在这里多加几个问号,答案也许就会昭然若揭:《易经》的学习,我们真能等吗?如果要等,等到什么时候我们才可以学习呢?

《易经》是一部伟大的经典,这点不容置疑。因为学通《易经》而成就丰功伟业的杰出人物,史上也是不乏其人。如果这些杰出人物,套用我们现在的想法,等长大后再学《易经》,那么这些杰出人物,能不能成其杰出,是不是可以让我们作一番思考?例如诸葛亮等到二十岁,或等到三十岁、四十岁再读《易经》,那么我们敬仰的诸葛孔明,会不会是另外一副样子呢?

古代许多杰出人物,之所以能够杰出,原因之一是他们从小学习经典,特别是《易经》,需要从小学习,这就是我们回顾历史所得出的一个结论。如果我们能够让孩子从小熟读《易经》,二十岁始于理解,三十而小成,四十而大成……这样的次序,则《易经》即可还其之本来面目;如果我们抱着老思想,不让孩子从小学习,等到二十岁,三十岁,四十岁………则《易经》几无学通之可能,安求其哉?

古代因为科技不发达,书籍稀少珍贵,平常人要找到一本书都很不容易,能够找到《易经》并让孩子从小学习,则非平常人家可为。现代人则无此患,只要愿意,随处都可以买到需要的书籍。由深圳市育心经典文化传播中心编辑出版的《周易》,首次全面地配套标准普通话的童音跟读录音,解决了许多家长不会自己带读的难题,同时配套有科学简易的累积式教育法,一个批量生产《易经》大师的时代已经悄然来临。可以期待,通过使用我们提供的教材和教育方法,将有可能产生一批对易学有深厚造诣的杰出人物,他们不仅对中国,甚至对整个世界,都将产生深远的影响。

本套《周易》的校对,参考了社会上多种流行版本,并得到数位易学前辈的指导,提供了许多珍贵的意见,育心园-儿童读经教育交流群的群友也对本书的出版提供了很多帮助,在此我们表示衷心的谢意!由于水平所限,加上整理《周易》具有的难度,我们内心一直诚惶诚恐,如有错漏,请及时联系指正,不胜感谢!

编者 于深圳莲花山畔

    2008年6月2日

育心经典系列儿童读经教材,具有大字注音,简繁对照,童音跟读,累积教学等等特点,购买全套教材,免费提供学习方法、学习计划表和十年跟踪售后指导服务!无需担心不会教、学不完、学不好等问题!

育心经典国学教材,独具特色的童音跟读语音,让孩子在喜欢的童音中快乐地学习,简单有效的累积式教育法,让许多家长认为高难度的读经变成轻松简单,遵守三线程学习方法,此套教材可以用二年左右时间轻松完成学习您准备给孩子的人生建造怎样的高楼大厦?

如果是建造一层,建议您请购一本三字经,教育投资¥20元,一个快餐的价格!

如果是建造五层,建议您请购三百千弟,论语大学中庸,教育投资¥226元就够了!

如果是建造十层,……教育投资¥1200元

如果想给孩子建造一百层以上的高楼大厦,建议您请回1+1全家读经必备套装,(智慧投资¥7818元),有我们全程的教学交流学习群和义师陪您4年,相信每天两块钱的花费(一瓶牛奶的价格)是很超值的!

一层楼的孩子,未来的工资是1000元/月

五层楼的孩子,未来的工资是5000元/月

一百层的孩子,未来不需要工资,给别人发工资,发出的工资是一个月100万以上

少到外面吃几餐饭、少买几件衣服、少去旅游一次,购买一套国学经典教材,换来的是孩子终生的幸福与智慧!

 赖国全语录

三岁薰陶过的,六岁读就很容易,

六岁读过的,十岁背就很容易,

二十岁理解过的,三十岁用就很容易,

这就是容易.反之,等到你这么大才学,

你就会知道什么叫难,舍易取难,叫做蠢,

大家都不会承认自己蠢,可是有几人聪明,

少到外面吃几餐饭、少买几件衣服、少去旅游一次,换来的是孩子终生的幸福与智慧!
育心经典系列儿童读经教材,具有大字注音,简繁对照,童音跟读,累积教学等特点,独具特色的童音跟读语音,让孩子在喜欢的童音中快乐地学习,简单有效的累积式教育法,让许多家长认为高难度的读经变成轻松简单,遵守三线程学习方法,此套教材可以用二年左右时间轻松完成学习。相关内容介绍请参阅教材列表中的详细说明,有关三线程学习法,请参阅“2009大易教育:一场价值百万的儿童教育演讲

这套资料是最齐全的国学资料,非常适合013岁的所有宝宝,终身受益。

育心经典是迄今为止最齐全的国学教材,全球已有上百万家庭为孩子选择了育心经典国学教材,独有童音跟读教学,适用于013的所有宝宝和儿童设计,同类产品市场销量第一。

最系统,最简单,最有效的亲子教育!

为什么强调易经先读?读根教育

    关于经典的先后顺序,我们在这里提示一下,大家可以去感受,是不是这样。我们现在学习国学,学习中国文化,那么中国文化的代表著作,我们要很清楚,如果说我们学孔子,学老子,同样,我们也要清楚,孔子,老子,到底学的是什么?如果我们学习孔子,老子,却不思考去学习孔子,老子学的经典反而去学孔子的弟子,老子的弟子,甚至连弟子都不是的弟子的弟子的弟子……写的东西,这样我们能够学到孔子真正的东西吗,这是一点思考。其二,经典的顺序是非常有讲究的。我们非常清楚,儿童学经典,没有难易,那么为什么不从我们成REN认为最难的经典开始呢?让孩子一步就达到最高峰,接着学其他经典的时候,就会一览众山小。而有些家长总是担心孩子不懂,所以非要学最简单的经典,等于一开始就让孩子在山脚。随着年龄的增加,慢慢去读更难的经典,因此越爬越难。真正的现实,我们也提出来让大家思考。我们先读易经一,二年时间,再读三字经,这是一种选择,或者我们先读三字经一,二年时间,再读易经,这样也是一种选择,大家认为,结果会是一样的吗?难易自现,大道自现。其三,因为《易经》句子简短,重复的字多,较为符合孩子识字的生理,并且读起来朗朗上口,很押韵,大人小孩子都非常喜欢。

易经里有非常多的话成为现在的成语 “厚德载物”“自强不息”等等,百度一下就能看到,有几百条,在这里我就不写了。我们常说追本溯源,那么我们顺着经典的长河逆流而上,找到源头,惊喜的发现,原来经典源头就是《易经》,有这么一句话“为有源头活水来”《易经》就是经典的源头活水,在《易经》的影响下,产生许多著作,比如《道德经》《黄帝内经》,都离不开《易经》的思想,在《易经》的影响下,发展出道家、儒家、医学、甚至于兵法等等,那么,我们就跟在圣贤后面,也去喝源头之水,来读群经之源--《易经》。
大家都知道计算机是外国人发明的,但是不知道大家是否知道,现代计算机科学的二进制代数,源自中国易经八卦的阴爻和阳爻,一个意大利的传教士在德国出版了一本《中国上考古》,详细介绍了《易经》、太极八卦的演化过程,德国
数学家、哲学家和自然科学家莱布尼茨在研究《易经》中悟出了计算机科学的二进制。
《道德经》对我们后人产生和很大的影响,对外国人的影响同样非常大:二战以来的德国产生过最了不起的科学家群体,他们许多人都读《道德经》;大家很推崇的日本早教专家七真田他也说过:日本教育就是这样按字面来教孩子‘素
读’中国经典的。
我们都在学习孔圣人,孔子无论是在《易传》中还是《论语》等其它文章里都告诉大家他对《易经》的推崇与热爱,那么我们是不是更要读读孔圣人推崇备至的书?
让孩子学经典已有了共识,就是“素读”---- 只读原文,不讲涵义,让孩子熟读成诵乃至背诵,牢牢记住,让经典的种子扎根孩子心田,在心中生长、发芽、成才!
读完《易经》孩子再读其它经典或者按照累积式教育的三线程读书法,再加入其它经典同时读,就会发现很多思想、理论或者引用的语句都来源于易经。再读其它后人写的经典,是不是会感觉经典越读越简单,越读越轻松?

怎样安排三线程更合理?应注意点什么?

三个线程的学习:培养孩子应该要有一个总体规划:到底怎么样把你的孩子完善地培养起来?“137学习法”中间是3,所以是有三个线程的学习。
第一个线程就是学这些“经”,《易经》+《黄帝内经》+《道德经》+《孝经》,这是经类的。
第二个线程是学“典”的,《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类,难度也是介于中间。
第三个线程是学装修类:《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的,装修类的,比较基础的。
遵守这三个线程,用两年时间就可以学得非常扎实,如果担心时间不够,可以学三年,第三年巩固,是可以学得非常好的。这样,我们孩子人生的地基结构,我们用两三年的时间就把他打下。

实践经验证明:三线程:即经类+典类+基础类;在刚开始的时候,为了提高孩子的读书兴趣、成就感,可以先选些句子较短,容易上口的经典;
例如:经类:首选《易经》,因为《易经》句子简短,重复的字多,较为符合孩子识字的生理,并且读起来朗朗上口,很押韵,大人小孩子都非常喜欢。
典类:建议《论语》放在最后,因为论语的句子比较长,孩子刚开始兴趣不大,还未养成兴趣、爱好,让孩子读这么长的句子,孩子容易厌烦。
基础类:可以根据家长、孩子的兴趣随意搭配。《三字经》与《弟子规》在安排时,尽量不要安排紧挨着,因为这两本书都是三个字的,容易混淆。

累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”:

1”是每天至少读一遍,最多7遍;一样约十分钟,不超过十分钟;

3”是一天可以选择读三样,最多读7样;如同时读《论语》、《易经》、《老子》;

7”是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记,背诵不背诵,读完7天就进入下周学习。如此,孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》,《大学》,《易经》,《中庸》,《道德经》,《三字经》,《百家姓》,《千字文》,《朱子治家格言》,《笠翁对韵》等将近十多部经典。

学习量:累积法主张一天的学习量为400字左右。不过学习量是一个参考值,不同的孩子、不同的学习阶段,根据孩子的接受能力,可以灵活掌握。学习时间:采用离散教学的原则,一次学习时间约十分钟,一天二、三次,每天学习时间约为半小时。

"累积式"教育法学习内容安排(读哪些经典):

A、六经四书:赖国全老师提出,六经四书,是必须学的,是主粮,而且必须先学习群经之首--易经

六经是指:易经,黄帝内经,诗经,孝经,道德经,金刚经。此六经,以儒家为主,涵盖佛家、道家内容。与传统的六经:诗书礼易乐春秋,有所不同。

四书是指论语,大学,中庸,孟子,与传统的四书没有区别。

除此之外,可吃些小菜。何谓小菜?如唐诗,宋词,庄子,墨子。

B、经典按功能分类:培养一个人跟建房子一样,要打地基,做结构,最后才是装修。

1、基础类:包含《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》,也包含《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。这一类经典都是教做人的,做人才是基础,学知识学做事都是后面的事。

2、结构类:这就是经。《易经》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》等。

3、装修类:先秦的诗、唐诗、宋词、古文观止、史记、资治通鉴等。

C、三个线程的学习:培养孩子应该要有一个总体规划:到底怎么样把你的孩子完善地培养起来?“137学习法”中间是3,所以是有三个线程的学习。

第一个线程就是学这些“经”,《易经》+《黄帝内经》+《道德经》+《孝经》,这是经类的。

第二个线程是学“典”的,《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类,难度也是介于中间。

第三个线程是学装修类:《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的,装修类的,比较基础的。

遵守这三个线程,用两年时间就可以学得非常扎实,如果担心时间不够,可以学三年,第三年巩固,是可以学得非常好的。这样,我们孩子人生的地基结构,我们用两三年的时间就把他打下。

“累积式”教育法的三大纲领八大读经原则:

三大纲领:

①简易性纲领:每天半个小时读经,很容易坚持。方法简单才能做大做长久。

②周期性纲领:每次读经400字左右,每天读7遍,孩子一个星期就熟读了。

③多样性纲领:读经可以读多样,只读一样很难做下去,会非常的辛苦,但是多样就变得很简单。这个原则,是从生活中归纳出来的。多样性的实践,通过验证,很有用。用三年作一个大周期,完成六经四书以及一些辅粮的学习,大周期完成,再进行复习周期。

八大原则:

四个读经原则:当下读经 / 全家读经 / 科学读经 / 系统读经

四个不离原则:不离家庭 / 不离社会 / 不离生活 / 不离圣贤教悔

至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭

成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一

复习的方法:

“小循环”不是复习,而是新内容在 7 天内的循环(比如每天 1 遍,一周循环 7 遍);

“中循环”一本一本的复习(比如《易经》有 3 本书,复习第 1 本);

“大循环”是对整部经典的复习,比如《易经》,3 本书一口气读完。

复习也因人而异, 可以每周复习,也可以全部完成再复习;学习并不是追求短期效果,只要是无为而为,短期效果不考虑,合适的时候就复习。

2.教材适合几岁的孩子?
教材适合胎教用以及0~13岁儿童,但0~6岁儿童学习效果为最佳。
3. 经典这么难,大人都不懂,孩子能学习吗?
    大人是理解记忆方式,不理解的内容,就很难记下来。而儿童是非理解记忆方式,不管什么内容,只要重复的次数足够,儿童就非常容易记住。所以,孩子记经典和记电视上的广告词是一样的,没有难易之分。
    经典是前人智慧的结晶,对经典的理解需要一定的人生阅历。儿童时期是一生中记忆力最强的时期,先记下这些经典,在以后的人生中孩子自然会理解、感悟并应用经典的内容。
    著名国学大师牟宗三先生曾经讲过这样一段话:“少儿读经是中华文化的储蓄银行,中华文化最好的货币就是经典,在年幼时将最好的货币存在他们心中,他们长大后一定会知道怎么用。”
4.读经要不要给孩子解释?
我们一般不主张去解释,除非你能确定你的理解是正确的。再说,经典是人类行为规范的定律,孩子的阅历和年龄暂时都不支持对这种“定律”的理解,还是利用孩子的记忆能力,先记下来再说,等孩子年龄到了,阅历丰富了,他自然会领悟。
如果孩子非要家长解释,我们可以这样回答:妈妈(爸爸)小时候没读过,也不知道是什么意思。所以我们现在一起读,你要是读懂了解释给妈妈(爸爸)听好吗?
5.孩子对读经没有兴趣怎么办?
对孩子来讲,最感兴趣的可能就是吃和玩了。这个问题并不是读经才有的问题,不仅是读经,学英语,学数学,学唱歌,包括玩游戏,都存在这个问题,如果孩子不感兴趣,有没有办法呢?
办法当然是有的,就象锻炼身体,跑步是锻炼,爬山也是锻炼,打球也是锻炼,游泳也是锻炼,为了达到强身健体的目的,锻炼方式是可以多样的,我不信你的孩子一样也不喜欢。读书是一样的道理,如果孩子不喜欢这种方式,换一种方式再试试,不一定只是让孩子跟着读,家长可以和孩子一起读,或者轮流读,边唱边读,边玩边读,方法是多种多样的,只要家长用心,就一定能找到孩子喜欢的方法。
6.教材带注释吗?
没有。注释都是后人的理解,未必正确。不建议在熟读之前参考。古人云:书读百遍,其义自见,熟读之后,你会发现很多内容自己就可以理解了。
7.每天学多久?
每天只需30分钟,非常容易做到。三岁前孩子只听不读,3岁及3岁以上孩子边听边指读(识字需要,孩子一年可轻松认识5000汉字)。
8.怎样学?
采用教材配套的累积式教育法,即137学习法。每天读三样经典,每样读10分钟,重复七天,不管记住多少,会不会背,下周开始读新内容。
举例:因孩子专注度和耐性一般是8~10分钟,所以一天可分为三个10分钟来读,比如,孩子学校放学后读10分钟,吃过晚饭再读10分钟,晚上睡觉前再读10分钟。
9.先从哪几本开始学?
购买教材后,我们会提供详细读经计划表,您按上面的安排读就行了。
问:这么多经典 我们要先从那三本开始呢?
答:第一个线程就是学这些“经”,《易经》+《黄帝内经》+《道德经》+《孝经》,这是经类的。
第二个线程是学“典”的,《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类,难度也是介于中间。
第三个线程是学《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的,装修类的。
问:三岁以下的孩子怎么读经?
答:因为1岁的孩子是最佳的学习年龄,可以进行最好的薰陶教育,对于这个年龄的孩子,播放什么就听什么,没有难易之分,1岁的孩子要从易经开始,论语,三字经等。
10.育心教材有什么特点?
1)教材比较全,经典的教材,基本都包含了。
2)全部为原文,没有释读。市场上,原文的比较少,全套原文的就更少。
3)字体比较大,适合让孩子读。
4)全文注音,省了查字典,读错字音的麻烦。
5)独特的简体繁体对照。如果孩子以后想读古籍,也有了一点繁体的参考。港台读者使用,也方便。
6)都配有光碟,特别是童音跟读,亲和力强,孩子们非常喜欢。并且把每天要读的那一小段,都已经在光盘里分成了一个一个的小文件,不用总去听着、看着读到哪里要停了。光盘里的音频有MP3和CD两种格式,MP3格式可直接复制,CD格式的需转成MP3格式才能复制。每周末把下周要读的内容拷在一起,下周直接点播放就可以了,省了每次换光碟的麻烦,也减少了磨损光碟的机会。
7)赖老师和他的弟子全程指导,最优质的售后跟踪服务。家庭在带孩子读经的过程中有任何疑问都可以打电话过来咨询。这,应该是非常少有的珍贵缘分。
8)全部教材,都是横版印刷,方便儿童阅读,符合儿童生理发育特点。
9)全部教材,都选用了最好的蒙肯纸,护眼,环保(可百度一下,了解蒙肯纸特点)。
10)还有建立了大易读经交流群,里边有众多受益的家长热心帮助,互相鼓励,支持。
11)、我们有读经日记的论坛,每天把读经的方法和孩子成长的点点滴滴记录下来,有赖老师的亲自指导,有大家的热心帮助,读经就能不断坚持,不断进步,这是非常难得的交流场所。
11.育心教材贵吗?真正的价值在哪里?
    外面的论语多少钱?你了解过吗,他们有童音跟读录音吗,他们会提供学习指导吗?你把他们的教材全部买回家,多少钱,你知道吗?他们从来不要求你买全部,随便你买一本,所以便宜。也不会管你怎么学习,对你没有任何责任。我们的《论语》,二本书,二张光盘,全部童音跟读的录音,按累积法要求分好段,一共48元,哪家的教材比我们的便宜?我们的教材,有简繁对照,仅字数就比他们的多一倍,录音是童音跟读,仅录音长度就比诵读多一倍,我们定价比他们贵吗?我们的《易经》是比较符合价值,不是贵,因为我们是企业,要生存,不能所有的教材都不盈利。因为《易经》我们不仅提供教材,而且提供了学习方法,提供了全面的学习指导。其他哪个机构告诉你《易经》要怎么学了吗?学不懂有相应的帮助吗?《易经》全部录音,14张CD,跟读全文和诵读全文两套录音,三本书,不妨算一下,20多元,一张光盘,贵吗?

    你随便买一本《易经》,25还是15啊,那你用它学好易经了吗?这个就像买电视,买康佳的电视,你不能找海尔服务。你买一本没有用的教材,25元也贵了,是浪费,你没发现吗?我们的教材无论是字数,校对的难度,录音的难度,售后的帮助,所有的层面,比普通机构的教材,花的心血,都在数倍以上。我在书城看到的易经,翻一下,都错误很多。
    我们的教材并没有定价很贵,说我们教材贵的,都是不愿意真正去了解。我们提倡系统读经,所以会建议大家购买全套装,仅仅因为我们的这个正确的建议,因此而受到许多不明真相,或者故意歪曲的人的打击,整天说我们的教材贵,哪家的教材买齐是很便宜的?如果我们不负责,你爱怎么买,爱怎么读,随便,我们的教材会贵吗?但那是真正用心做教育的人应该做的吗?育心经典中心,以传播真正的经典教育为己任,中间也许会有许多不明真相的家长误解我们,这是我们的承担,是我们的历史责任。认同经典,觉得贵而不买,赖老师也没办法,赖老师也没钱。

    我只是编写好教材,并且把教材录好音,到处演讲介绍经典的好处,这个就是我的能力范围。很对不起大家,我能做的工作很少,能力不足,离大家对我的要求还很远。我做这个,是用生命,今生不会再从事其他的事了,只是常感惶恐,能力有限。个人,一个家庭,我们的能力,大约就是这个样子。一些人看到我们销售教材,这么贵,还说我们发大财呢。
   各位如果有机缘,希望都能够真正从事一下,经典教育的推广,体会其中的酸甜苦辣,经典,太难赚钱了,如果谁能够通过推广经典赚大钱,我们要尊重他。说一味赚钱,推广经典只想赚钱的人,是绝对赚不到钱的,想一味也不行啊!
  还有人说我发心不纯,不是真正的发心推广经典。一个人工作辞掉,短短二年,不惜倾家荡产(推广经典),还被说发心不纯,真不知发心纯的是要怎么做了。似乎推广经典,就应该免费,才是发心纯?
   我们在这里设几个问题,所谓发心,第一看他做什么,做推广经典的,不管他发什么心,我们都支持他,只要他愿意去推广,第二,是看他赚到钱,想做什么,如果他赚到钱,还是推广经典,这个是菩萨行为,才可能做更多的事,如果他赚钱到,就享受,吃喝玩乐,大家发现一个,就打倒一个,此之谓发心纯正。什么都不看,就说人家发心不纯,那是空口乱说话,是造口业。

12.育心教材,为什么要购买全套?

之所以要求大家购买全套,是我们经过广泛的接触,了解到许多家长的状态,帮助大家下定决心。这也是我们与其他机构不同之处,别人可以说,根本不会管你买多少,买什么,爱怎么学。我们提供一套系统学习的方法,是一种负责任的态度。对于只想购买一,二本试验的家长,我们会建议他暂时不要急着试验,多少人一试,孩子的读经机会从此就试没了。先不要买,了解清楚再决定。我们从来不要求对我们不了解的家长使用我们的教材,如果没有决心,最好一本也不要买,即使要学完一本,没有一定的决心都是不行的,买了不看,为什么要买呢?这正是其他机构不管的地方,我们是要求,如果要买,就一定要下定决心,要去坚持。买一本试一本的,那个不是我们的教育方法,你不必在我们这里购买,到书店随便买都可以,试一试。
 买什么样的教材?很多人在决定读经后都会考虑这个问题。当前市面上非常多种类的教材,大部分人是根据朋友的推荐而买了朋友熟悉的教材。就算用着不好用也没想过要改变,因为这是熟人朋友介绍的,应该是最好的。假使有机缘知道了除此之外还有更合适的教材,第一反应是怀疑。等到了解到这教材确实好用之后,又有了第二个反应,即扼腕叹息:可惜我已经买了教材了。当终于下定决心来买的时候,又有第三个反应,即这个教材怎么这么贵呀。之所以会有这样的反应,我认为是没想清楚自己到底想要什么。如果能够确切地知道自己想要什么,就没有这么多七七八八的想法了。
   关于购买教材的标准,赖老师说的非常清楚明白:
    1) 教材的素质;
   2) 教材相关的服务,包括编写教材的人,这个价值;
    3) 教材的作用,能不能胜任教育孩子的任务;
    4) 教材的价格,自己能不能承担。
    我觉得只要是自己负担得起,就只需考虑第三点,即教材能不能胜任教育孩子的任务,而一般的家庭是不可能买不起一套教材的。所以只需要考虑教材能不能对孩子真正有用。这个其实最考验家长的智慧,一般的家长都会选价格便宜的来买,就如同买衣服一样,买到便宜的衣服心里那个欢喜!可是,便宜的衣服我们可能穿一次就不喜欢了或者买回家就不喜欢了,结果一次都没穿,直接打入冷宫。教材不同于衣服,教材是天天要用的,好的教材可以让孩子更喜欢亲近,更容易坚持,读书效果能最大化地产生。所以,我们不能以买衣服的心态来买孩子的读书教材,我们要能够认识到教材的价值与衣服的价值是绝然不同的。而教材的价格与衣服的价格根本就没得比,所以,价格根本就不是不买好教材的理由,是不是真想让孩子拥有好教材,拥有好未来,才是真正要考虑的问题。有句话说的:“惜钱莫教子,护短莫从师。”就是让我们认真考虑为教育付出的问题。事实上还有几个环节,我们没有说明。第一是我们的教材有多少?四十多本书,八十多张光盘,如果平均下来,我们的教材反而是最便宜的。很多家长只看价格,而不看里边有多少东西。第二是我们的教材有什么用?我们的教材,是帮助大家培养一个高级人才的系统教材,是建设百层以上高楼所必需的,如果你只想建造一层楼,拿这个和建一百层楼如何比较?从这个角度讲,我们的教材也是太便宜了。第三是教材的品牌问题。我们知道,衣服有名牌,酒有名牌,香烟有名牌,所谓名牌,就是做工精细,用料考究,质量过硬,深得用户欢迎,而在此层面上,我们的教材无疑是可以称得上名牌的,但是我们的价格,并不是名牌的价格,12元一套含跟读光盘的《三字经》,48元一套带跟读光盘的《论语》,20元一套带跟读光盘的《大学中庸》,放眼中国,哪里有这样便宜的教材?而名牌香烟的价格,据说是一包可以达到上千元,名牌衣服的价格,同样也是几千上万的,我们的名牌教材,什么时候也能够享受这样的待遇呢?无言的等待……
    待到国学遍中华,她在丛中笑。所谓名牌,就是做工精细,用料考究,质量过硬,深得用户欢迎--确实是这样的,名牌不是那种名声很大的,而是要看做工质量、实用性方面是不是很好。好的东西是经得起时间考验的,呵呵,我相信育心教材的价值会被越来越多的读经者所认同。

13.育心的教材是不是都有老师带读,佳佳跟读的?

答:不全是。大部份教材男音领读是李欢老师,童音是佳佳跟读;《德育启蒙》、《百家姓》是女老师领读,佳佳跟读。《黄帝内经》《中国古典长诗精选与神童诗》《诗经》及将来出版的教材没有老师领读,是佳佳领读诵读版的。

14. 怎样安排三线程更合理?应注意点什么?

答:三线程:即经类+典类+基础类;在刚开始的时候,为了提高孩子的读书兴趣、成就感,可以先选些句子较短,容易上口的经典;

例如:经类:首选《易经》,因为《易经》句子简短,重复的字多,较为符合孩子识字的生理,并且读起来朗朗上口,很押韵,大人小孩子都非常喜欢。

典类:建议《论语》放在最后,因为论语的句子比较长,孩子刚开始兴趣不大,还未养成兴趣、爱好,让孩子读这么长的句子,孩子容易厌烦。

基础类:可以根据家长、孩子的兴趣随意搭配。《三字经》与《弟子规》在安排时,尽量不要安排紧挨着,因为这两本书都是三个字的,容易混淆。

15.有了其他读经教材,还有必要买育心经典教材吗?

答: 

☆SZ育心赖老师
大家有时间就去看家长的读经日记啊,大家写得非常好。有时间的家长,也赶快写读经日记啊。
写得好的,以后我们会整理出版。禾羽奶奶,文洁,宣宣妈,辰辰妈,他们的日记,以后都会出版。还有很多很优秀的。
请大家珍惜在这里的因缘。没有这个群,没有这个网站,这些日记也就没有了。所以我们要珍惜在这里的机会,为这个爱的大家庭,贡献自己的一份力量。

如果您对本商品有什么问题,请提问咨询!

发表咨询

标题:
*咨询内容:
联系方式: (可以是电话、email、qq等)
如果您对本商品有什么评价或经验,欢迎分享!